Bloque II. El desarrollo del pensamiento matemático y la intervención educativa en el jardín de niños

1. Las situaciones didácticas, sus componentes y características para crear un ambiente para el trabajo con las matemáticas.
a) Los problemas matemáticos. Tipos de problemas que pueden plantearse a los niños; conocimientos, habilidades y actitudes que se ponen en juego al resolverlos (observación, comprensión, atención, reflexión, predicción y expresión de ideas).
b) Los recursos didácticos. El aprovechamiento educativo de los materiales del entorno y de materiales ya elaborados.